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  作者： Phil Joyce & Charlotte Sills
  
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• 譯者：張莉莉
• 出版社：心理
  
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• 出版日期：2010/03/01
• 語言：繁體中文

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完形諮商與心理治療技術

日前馬英九總統訪問的貝里斯，有位來自台灣、用藝術專長幫助弱勢學童就學的美術老師許維萱。她說，用美術指導學生創作，再進一步成為慈善商品貼補學費，對台灣來說，也是種外交軟實力。

畫筆也能做外交！2004年從台灣移居貝里斯的許維萱，用美術專長帶入當地的小學教育，不僅拉了有美術天分的學童一把，也透過自己興辦的美術教室及各種合作計畫，讓弱勢學童可以靠自己的畫作貼補學費。

許維萱表示，貝里斯有豐富的文化底蘊，但嚴重缺乏美術人才，所以她主動跟地方小學洽談開設美術教育課程，雖然她的美術教育計畫受到歡迎，但一遇到觀光旺季，教室不免會空空蕩蕩，因為有許多家長會要求小孩中斷課程，打工貼補家用。許維萱說：『(原音)觀光季到了，他們要去打工，去做珠寶、做飾品去賣，所以他們失去比賽機會，但比賽獎金是很優厚的，所以我請求校長跟家長協調，如果我有辦法訓練孩子利用專長去創作，然後可以找到贊助者，把創作變成慈善產品，是不是可以把收益提供給孩子，直接幫他支付學費。』

之所以會在貝里斯投入美術教育，許維萱表示，擔任志工一直是她的夢想，而且她知道貝里斯需要的是什麼樣的美術教育。許維萱說：『(原音)(貝里斯)各方面發展也還不錯，但很缺乏精神層面教育，像音樂、藝術這方面很缺乏，我剛好是藝術學院畢業，那就來試試看。』

許維萱表示，她推動的美術訓練計畫是深入貝里斯的基礎教育，對台灣來說，就是種外交軟實力的展現。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/美術老師用畫筆助學-展現外交軟實力-044900499.html

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